Mi confrontación con la docencia

Varios son los aspectos por los que el docente se encuentra muchas veces entre encrucijadas pedagógicas y analizando la entrada de esta nueva reforma educativa se ha observado muchos detalles en la aceptación a esta
Tanto en docentes, alumnos, padres de familia, directores de planteles.

Docentes.-Comento en forma breve que los docentes al enterarse de esta reforma no logran visualizar las ventajas mas bien se fijan en sus desventajas pues la información que desean seguir transmitiendo debe ser maquinal y repetitiva sin pensar el uso real que el alumno debe obtener al finalizar la etapa que cursa.

Alumnos.-No quieren aceptar analizar el¿ por que? y ¿para que? lo aprende pues ellos se han formado de manera repetitiva el uso de definiciones y significados sin ver la aplicación o el relacionar lo que ven con su entorno de vida.

Padres de familia.-los padres se molestan cuando sus hijos les llevan la queja de que los profesores los ponen a pensar en vez que les digan rápidamente donde se aplicara lo aprendido haciendo que muchas veces las ideas de padres con docentes no coincidan en el proceso educativo.

Directores.-Por lo general los directores de plantel muestran un miedo cuando un padre de familia le exige que para eso se le pague al docente para que les responda todas las preguntas ya que de ser así los hijos estarían mejor con todas esas dudas en sus casas.
Los directores no saben que responder y usan estrategias antiguas de poner mal al docente a espaldas de este.
Es necesario que los directores de planteles estén empapados de esta nueva reforma e involucren a los padres para un mejor desempeño educativo.

Mi aventura de ser docente

Me gusta recordar esta parte pues por que mi quehacer docente me ha dado gratos momentos de mejorar continuamente y a la vez siento que como ser humano el mismo camino me ha indica donde detenerme y que corregir pues no todo lo sabemos.
Yo inicie mi práctica sin formación pedagógica pues en la universidad nos dieron una preparación muy mecánica donde teníamos que resolver muchos ejercicios sin tener un panorama de sus aplicaciones.
En la actualidad trato de idear para cada tema un uso real y como actualmente estoy dando matemáticas II que en este caso abarca geometría plana pues el panorama para el alumno es mas visual y grato en lo personal.
Me gusta estar siempre pensando en nuevas formas que el alumno muestre donde aplicar lo aprendido.
Llevo 15años dando matemáticas aun ciento que no he terminado de encontrar la estrategia que haga que el alumno perciba la utilidad y el uso en su futuro de su carrera.

Por ahí les muestro unas fotos de una muestra pedagógica donde los alumnos diseñaron diversos objetos que involucra ala geometría.

Claro esta que ellos también motivados por expresar sus experimentos y creaciones se dan ala tarea de investigar y en sus diseños se puede observar que hacen uso de toda parte geométrica que deje explicito como estamos inmersos en la geometría.

Lo que mis estudiantes saben hacer en el uso de Internet

La participación de los estudiantes en el momento de mencionar lo que hacen en Internet es diverso y ala vez muestran que están inmersos en la magia de esta tecnología pues les indique que escribieran los pasos para elaborar una de las cosa que saben hacer y a la vez por pasos por que se trataba que al elegir un compañero al que le explicarían se le hiciera mas fácil en el momento en que estuvieran en la enseñanza frente a la computadora.
Se observa que muchos lo usual, es para comunicarse la mayoría usa la cámaras que ya están integradas en las computadoras y otros que no pues por escritura, mencionan que bajan música, videos ,fotografias,peliculas,programas de antivirus, mandar documentos importantes, bajar curps,etc.
La estrategia que utilice para corroborar que en verdad saben hacer uso de este medio fue:
1.-Que me escribieran en pasos breves una de esas cosas importantes que saben hacer.
2.-Que me indicaran el uso que podemos darle en el aula.
-Muchos ya empezaron a echar andar su imaginación mencionando que en vez que les escriba las tareas en el pintaron podría mandárselas por correo.
-Otros más mencionaron poder mandar ejemplos de temas o páginas donde investigar.
-Otros mencionaron que podríamos platicar con sus padres o mandar informes de los comportamientos de ellos así como el avance que muestran.
Fue tanta la gama de ideas que tienen algunos, como también estuvo presente la contra parte el cual la pregunta momentánea que tiene que ver matemáticas con estos temas de informática para lo cual también hice que participaran los mismos alumnos en las respuestas a su compañeros de salón quedando claro el uso de estas tecnologías.
Se maravilla uno como docente en el desarrollo que presentan los alumnos en esta etapa del uso de los TIC`S.

3.-Y que paso con los que no saben? también implemente un a estrategia, les indique que formaran parejas y que como tarea les mostraran los que saben a los que no como abrir una cuenta de correo y la vez el uso del Messenger y que esa tarea me la mandaran en forma individual a mi correo para corroborar. Para ello les mencione el uso de las teclas imp pnt.

Hasta este momento estoy en espera de sus tareas, pues como he observado muchos poblados de esta parte cárdenas tabasco se le hace un poco complicado conseguir maquinas para entrar a Internet.